ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE MEDICINA Y SALUD ESCOLAR Y UNIVERSITARIA

Excmo. Sr. Khofi A. Annan

Secretario General de Naciones Unidas

823, United Nations Plaza, 9 th. Floor

NEW YORK. 10017 (ESTADOS UNIDOS)

Madrid, enero de 2.000.

Excmo. Sr. Secretario General:

Al celebrar el 40º Aniversario de la Declaración de los Derechos del niño, y el X Aniversario de la Convención de los Derechos del niño, que consagran el derecho de dos los niños a recibir una educación básica, orientada a los valores, como el medio más idóneo para intentar construir un mundo en Paz, más solidario, de plena participación y convivencia democrítica, en el que cada hombre y cada mujer puedan participar del conocimiento de los otros, de respeto a las culturas, razas y creencias, la Junta Directiva de la Asociación EspAñola, en sesión Asamblea General de noviembre de 1.999, decidió sumarse Añotras organizaciones para apoyar la Resolución de Naciones Unidas acerca de la Paz y la No-Violencia, mediante la siguiente

DECLARación:

La Asociación EspAñola de Medicina y Salud Escolar y Universitaria, AEMSEU, como Entidad que trabajapor la defensa del derecho a la salud, la educación, el bienestar y la felicidad de la infancia y la adolescencia, y que hace llegar la voz del escolar y universitario a la comunidad internacional, apoya las Resoluciones de las Naciones Unidas queproclaman lo siguiente:

      Año 2.000 "Año Internacional de la Cultura de la Paz"

      Década 2.000 al 2.010 "Década Internacional para la Cultura de la Paz y No-Violencia para los niños"

Por ello, la Junta Directiva de la AEMSEU decidió sumarse a la Resolución del Secretario General de las Naciones Unidas, Sr. Khofi A. Annan, de trabajar a favor de la Paz y No-Violencia en la vida diaria de cada niño y niña, en los hogares, en las escuelas, en la comunidad y en laprogramación televisiva, como el mecanismo a nuestro alcance para la construcción de la Paz desde la Comunidad Educativa Escolar y Universitaria.

Reciba un cordial saludo, y mi disposición a seguir apoyando sus iniciativas tendentes a alcanzar el mayor beneficio de la población infantil, escolar y universitaria,

Prof. Dr. Antonio S.

Presidente.

Presentación

La Asociación Iberoamericana de Medicina y Salud Escolar y Universitaria presentamos el Observatorio Internacional del Maltrato Infantil en este Año 2.000 como una contribución a La Construcción Cultural de la Paz y la Prevención de la Violencia en la Escuelaâ€�, dado que la violencia es un problema prioritario de Salud Pública, que afecta a la infancia y que es preciso prevenir mediante la construcción cultural de la paz desde la acción de toda la sociedad civil.

No hay obligación más sagrada que la que el mundo tiene para con los niños. No hay deber más importante que velar por que sus derechos sean respetados, su bienestar estáprotegido, sus vidas están libres de temores y necesidades, y puedan crecer en paz afirma Kofi A. Annan Secretario General de Naciones Unidas

La sociedad contemporánea se debate actualmente en una continua lucha fratricida donde la violencia y la agresividad son el alimento cotidiano de nuestros escolares. Esta semilla de violencia que estamos sembrando ahora en la infancia generará una sociedad más violenta en el 2.025 que se manifestará en las familias, la escuela, la calle, etc. Una de ellas , la más cobarde, es el maltrato a la infancia y a la mujer. Uno de los retos más importantes de la sociedad en el siglo XXI será el compromiso con la formación para la paz en los escolares  y universitarios de hoy.

En el siglo pasado se hanproducido extraordinarios progresos científicos, tecnológicos y de la comunicación, pero también desigualdades y las carencias de amplios sectores de la sociedad, y todavía no hemosólogrado erradicar, por desgracia, la violencia. La prevención de la violencia ocupa así un primer plano en nuestra actividad sanitaria con la población escolar y universitaria, eliminando los factores de riesgo esenciales: la miseria, la marginación, la ignorancia y la injusticia, al tiempo que la familia y la escuelaprocuran transmitir valores y forjar actitudes de solidaridad, y honestidad. Para conseguirlo debemos potenciar el Derecho a la Educación para Todos. La Educación es un derecho humano con un inmenso poder de transformación. En sus cimientos descansan las piedras angulares de la libertad, la democracia y el desarrollo humano sostenible.  

La educación en el Tercer Milenio, sin lugar a dudasí será una educación en valores. Esta dirección abre un espacio lleno de esperanzas a los educadores. La motivación última de la educación es el amor. En esta última instancia, el amor daría la paz, la cooperación, el suplemento de alma que busca la humanidad. El futuro de la educación, como todo futuro para el ser humano contiene una interrogación. Puede volverse angustiante si nos dejamos vencer por los problemas que acarrea el presente: violencia, mortalidad infantil, pobreza, desempleo, ignorancia, etc.

Lo que salva al niño es que sólo ve su esperanza, y esta esperanza es la luz de su camino. Nosotros, los adultos que vemos mejor los desafíos, debemos mantener, como los niños, nuestra esperanza en un mañana mejor, para hacerprogresar la humanidad por el camino de la paz.  

Valores para vivir es el compromiso que tiene nuestra generación con la formación de la generación del Tercer Milenio. Surge de una nueva sensibilidad social en relación con la infancia en el contexto internacional.

El ejercicio de los Derechos de la Infancia no puede ser un patrimonio de la tradición jurídica. Es preciso movilizar a otras profesiones que están involucradas directamente con los menores. Además de los padres y maestros,profesores, pedagogos, psicólogos y demás educadores hay que vincular a: Médicos, pediatras, puericultores, enfermeras, políticos, economistas, moralistas , legisladores, asociaciones y organizaciones profesionales, etc., que son el sustento activo de la sociedad civil.

Educar e invertir en forma equitativa para formar valores para la vida a dos los niños y niñas del mundo significa que:

--        No puede ser que los valores de tolerancia, humildad y sencillez se enseñen solamente a los niños mas desfavorecidos, para que se resignen a vivir en condiciones infrahumanas.

--       Valores para Vivir deben ser un instrumento de equidad, que enseñe a las cohortes de los ciudadanos del Tercer Milenio a imponer un nuevo orden mundial.

--        Esta es quiza la mayor contribución que podemos hacer para liberar a nuestros congresos de las miradas meramente asistenciales y coyunturales.

--         El indicador más sensible de la civilidad, es la preocupación de una generación por el futuro de la siguiente.

A finales de 1.997, la Asamblea General de la ONU aprobó que el Año 2.000 sea declarado Año Internacional de la Cultura de la Paz. La Asamblea General de la ONU, también solicitó al Secretario General y al Director General de la UNESCO un Programa para la Cultura de la Paz.

 El Observatorio Internacional del Maltrato Infantil pretende ser una modesta contribución a este propó½sito de pensar en la construcción cultural de la paz desde el ámbito escolar y universitario, invitando a los padres,profesores y demás educadores para que actuemos con el fin de que un día sea realidad lo que ahora estamos deseando. La realidad no está escrita, y menos la futura, porque la iremos construyendo con nuestro quehacer diario, con nuestras inquietudes, respuestas, sueños, rebeldías y complicidades.

En nombre del Comité Científico del Observatorio Internacional les pedimos su colaboración, la contribución de su trabajo y experiencias, que estamos seguros repercutirán en una mejora de la calidad de vida de los escolares y univesitarios.

Prof. Dr. Antonio S. Crespo.

Presidente de la AEMSEU

Presidente de la Comisión Gestora de la Asociación Iberoamericana